Семинар-диспут предполагает коллективное обсуждение какой-либо проблемы с целью установления путей ее достоверного решения. Семинар-диспут проводится в форме диалогического общения его участников. Он предполагает высокую умственную активность, прививает умение вести полемику, обсуждать проблему, защищать свои взгляды и убеждения, лаконично и ясно излагать мысли. Функции действующих лиц на семинаре-диспуте могут быть различными (таблица 5).
Учебная дискуссия — один из методов проблемного обучения. Она используется при анализе проблемных ситуаций, когда необходимо дать простой и однозначный ответ на вопрос, при этом предполагаются альтернативные ответы.
Дискуссия (от лат.discussio – «рассмотрение», «исследование») – публичное обсуждение какого-либо спорного вопроса, проблемы.
| Особенности организации учебного занятия
|
Проблемное содержание обучения, особая организационная процедура ведения занятия, применение технических средств | Игровая процедура в работе с моделью, имитационно-игровые ситуации
|
| Формы и методы
|
Проблемная лекция, семинар — диспут, учебная дискуссия, «мозговой штурм», кооперативное обучение (учебное сотрудничество)
|
Неигровые формы: анализ конкретных профессиональных ситуаций. Игровые формы: дидактическая игра, стажировка с выполнением должностной роли, имитационный тренинг, игровое проектирование
|
| Тактика обучения
|
Диалогическое взаимодействие педагога и обучаемых | Общение обучаемых между собой и с педагогом в процессе имитации
|