Страницы
Реклама

Формы и методы совместной работы школы, семьи и общественности

Учителю, классному руководителю следует знать наиболее часто встречающиеся ошибки семейного воспитания и их причины.

  1. Чрезмерный авторитаризм семейного воспитания, лишающий ребенка, подростка, юношу самостоятельной линии поведения.
  2. Отсутствие должной требовательности со стороны родителей к детям.
  3. Отсутствие единства требований со стороны родителей.
  4. Полная безответственность родителей в воспитании детей – «педагогический нейтрализм».
  5. Крайний индивидуализм, замкнутость воспитательного процесса в семье, стремление отгородить ребенка от свободного общения, от коллективной жизни.

Наиболее распространенные причины трудных семей:

— первый тип — семья с объективно неблагоприятными условиями воспитания (отсутствие одного из родителей (чаще отца), болезнь или большая занятость старшие, стесненность жилищных условий) — результат безнадзорность, отставание в учебе, нарушение дисциплины.

— второй тип — нарушение нормальных отношений в семье, аморальное поведение взрослых (пьянство, наркомания, бомжество), такая семья – бедствие, зло для общества. Она травмирует психику ребенка, увеличивает число правонарушений.

— третий тип — длительный конфликт между родителями, тяжело отражаются на нормальном самочувствии детей.

— четвертый тип — мещанский уклад семьи, где бытует культ вещей, заслоняющий духовные потребности.

— пятый тип- с сильными пережитками религиозного сознания, что представляет особую опасность.

Пути ликвидации этих причин:

1. Обратить пристальное внимание на ребенка из таких семей.

2. Оказать посильное влияние на семью через различные каналы:

— оказание материальной помощи;

— примирение супругов;

— разъяснение вредности мещанского уклада семьи;

— лишение родительских прав;

— отправка родителей на принудительное лечение от алкоголя, наркотиков, трудоустройство на работу и др.

3. Разумная организация всей жизни семьи, пристальный учет мелочей — важнейшее условие эффективности семейного воспитания. Это касается всего бытового уклада семьи, системы, порядка, точности в семейном хозяйстве, порядка хранения вещей, планового распределения домашнего бюджета, соблюдение семейных правил и т.д.

4. Создание благоприятных отношений в семье.

Какова же роль общественности в деле воспитания подрастающего поколения.

В соответствии с вышеуказанными документами ей отводится  координирующая роль, которую выполняет попечительский совет школы (учебного заведения) и его структурные подразделения (комитеты, сектора). Педагогическое обеспечение семейного воспитания, включая педагогическое просвещение родителей, что входит в обязанности школы.

Формы работы школы с родителями:

  1. Родительские собрания (общешкольные и классные I раз в четверть).
  2. Родительские конференции по актуальным проблемам семейного воспитания.
  3. Работа родительских комитетов.
  4. Различные формы педагогического просвещения родителей (лекции, семинары, университеты, вечера вопросов и ответов).
  5. Открытие дни для родителей.

6.    Педагогические консультации.


Смотрите также:

Комментирование не разрешено.