— понятия уравнения, неравенства, системы уравнений;
Читать далее Линия уравнений, неравенств, систем в математике общеобразовательной школы — Часть 2
Здесь мы разместим ответы на вопросы к ГОСам по ТМОМ
— понятия уравнения, неравенства, системы уравнений;
Читать далее Линия уравнений, неравенств, систем в математике общеобразовательной школы — Часть 2
F) Характеристика площади как первообразной для функции сочетается с основным свойством первообразной .
3.Формулы сокращенного умножения а2-b2=(а+b)(а-b), (a±b)2=a2±2ab+b2.
— система уравнений задает множество всех координат точек пересечения линии и линии :
Читать далее Линия уравнений, неравенств, систем в математике общеобразовательной школы — Часть 3
A) Для функции , заданной на отрезке рассматривается разбиение на n равных отрезков с шагом
— первый тип тождеств вводится конкретно – индуктивным методом, с опорой на числовые равенства, полученные из тождеств для конкретных значений переменных интуитивным переносом на все числовое множество;
Следует отметить Операторный характер формулы Ньютона-Лейбница введенной в качестве определения, вне математической сущности.
Тождества числовых множествZ, Q,R.
Отметим, что функционально-графический метод интегрирует воедино функциональную линию и линию уравнений, неравенств, систем.
Читать далее Линия уравнений, неравенств, систем в математике общеобразовательной школы — Часть 6