Элементы дифференциального исчисления в общеобразовательном курсе алгебры и начал анализа — Часть 3

Г) Функционально-графическое представление отношения приращений функции и аргумента из равенства позволяет получить уравнение касательной к графику функции в точке

Читать далее Элементы дифференциального исчисления в общеобразовательном курсе алгебры и начал анализа — Часть 3

Развитие функционально – графической линии в общеобразовательной школе — Часть 5

5. точки экстремума функции и их вычисление с помощью производной

Читать далее Развитие функционально – графической линии в общеобразовательной школе — Часть 5

Элементы дифференциального исчисления в общеобразовательном курсе алгебры и начал анализа — Часть 5

Следует отметить, что понятием скорости как производной от пути по времени не ограничивается физический аспект производной:

Читать далее Элементы дифференциального исчисления в общеобразовательном курсе алгебры и начал анализа — Часть 5

Линия уравнений, неравенств, систем в математике общеобразовательной школы — Часть 2

— понятия уравнения, неравенства, системы уравнений;

Читать далее Линия уравнений, неравенств, систем в математике общеобразовательной школы — Часть 2

Элементы дифференциального исчисления в общеобразовательном курсе алгебры и начал анализа — Часть 6

Примеры: 1. Из всех прямоугольников, вписанных в окружность, найти прямоугольник наибольшей площади. 2. Из всех цилиндров заданного объема 16π м2, найдите цилиндр с наименьшей полной поверхностью.

Читать далее Элементы дифференциального исчисления в общеобразовательном курсе алгебры и начал анализа — Часть 6

Линия уравнений, неравенств, систем в математике общеобразовательной школы — Часть 3

— система уравнений задает множество всех координат точек пересечения линии и линии :

Читать далее Линия уравнений, неравенств, систем в математике общеобразовательной школы — Часть 3