Рубрика: Ответы по Педогогике

Проблема компьютеризации стала одной из наиболее важных проблем образования. Необходимость компьютеризации обуслов­лена прежде всего требованиями интенсификации развития на­родного хозяйства и ускорения научно-технического прогресса во всех сферах нашего общества. Читать далее Компьютеризация учебного процесса

Компьютерные технологии обучения — это процессы сбора, переработки, хра­нения и передачи информации обучаемому посредством компьютера. К настоя­щему времени наибольшее распространение получили такие технологические направления, в которых компьютер является: Читать далее Компьютерные технологии а обучении

Игровое проектирование может перейти в реальное проектирование, если его результатом будет решение конкретной практической проблемы, а сам процесс будет перенесен в условия действующего предприятия или в учебно-производ­ственные мастерские. Читать далее Технологии проектного обучения

«Мозговой штурм» ставит своей целью сбор как можно большего количеств идей, освобождение учащихся от инерции мышления, активизацию творческого мышления, преодоление привычного хода мыслей при решении поставленной проблемы. Читать далее «Мозговой штурм» и дидактическая игра

Функции действующих лиц на семинаре-диспуте (по В.В. Гузееву) Читать далее Функции действующих лиц на семинаре-диспуте

Семинар-диспут предполагает коллективное обсуждение какой-либо пробле­мы с целью установления путей ее достоверного решения. Читать далее Семинар-диспут и учебная дискуссия

В психологической теории обучения интерактивным называется обучение, основывающееся на психологии человеческих взаимоотношений. Читать далее Интерактивные технологии обучения

1. Педагогика — наука о законах и закономерностях воспитания, обучения, социализации и творческого саморазвития человека. Возникновение и развитие педагогики как отрасли научного знания. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категории педагогической науки. Система педагогических наук. Читать далее Вопросы государственного экзамена по общей и профессиональной педагогике

Контроль означает проверку, систематический учет, а также наблюдение, осуществляемое с целью проверки. Итоги контроля служат основой оценки успеваемости обучающихся, которая характеризует степень овладения ЗУН в соответствии с требованиями учебных программ. Читать далее Контроль и тестирование. Рейтинговая система контроля

Представители профессий этого типа умеют воплощать идею или определенное настроение в конкретном, непос­редственно воспринимаемом целостном образе, а также оценивать, анализировать это воплощение. Читать далее Субъект в профессиях типа «Человек — художественный образ»